Abstract
In einer Zeit, in der Informationen mühelos zugänglich sind, gewinnt die Fähigkeit zur
kritischen Reflexion und zur nachhaltigen Wissensgenerierung zunehmend an Relevanz. Durch die wertschätzende Involvierung in den Unterricht, praxisorientierte Methoden sowie interaktive Formate wird ein nachhaltiger Wissenstransfer auf Augenhöhe realisiert, der die Studierenden auf künftige professionelle Herausforderungen vorbereitet. Das Konzept der „Co-Creation“ adressiert zusätzlich die aktive Partizipation der Studierenden im Lernprozess und fördert deren Verantwortungsbewusstsein, Motivation und Engagement. Das Lehrkonzept fokussiert primär auf das Verständnis komplexer Zusammenhänge und die transparente Anwendung relevanter Argumentationslinien, statt auf die Anhäufung von Detailwissen.
kritischen Reflexion und zur nachhaltigen Wissensgenerierung zunehmend an Relevanz. Durch die wertschätzende Involvierung in den Unterricht, praxisorientierte Methoden sowie interaktive Formate wird ein nachhaltiger Wissenstransfer auf Augenhöhe realisiert, der die Studierenden auf künftige professionelle Herausforderungen vorbereitet. Das Konzept der „Co-Creation“ adressiert zusätzlich die aktive Partizipation der Studierenden im Lernprozess und fördert deren Verantwortungsbewusstsein, Motivation und Engagement. Das Lehrkonzept fokussiert primär auf das Verständnis komplexer Zusammenhänge und die transparente Anwendung relevanter Argumentationslinien, statt auf die Anhäufung von Detailwissen.
| Titel in Übersetzung | Educational Co-Creation for Knowledge Transfer on Equal Terms |
|---|---|
| Originalsprache | Deutsch |
| Titel | Teaching Award (Plus) 2024 |
| Untertitel | Inspirierend lehren an der Zukunftshochschule FH JOANNEUM |
| Erscheinungsort | Graz |
| Herausgeber (Verlag) | Verlag der FH JOANNEUM Gesellschaft mbH |
| Seiten | 36-42 |
| Seitenumfang | 7 |
| ISBN (elektronisch) | 9783903318557 |
| ISBN (Print) | 9783903318540 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2025 |
UN SDGs
Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung
-
SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
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